STORIA DELLE BIBLIOTECHE IN ETA' MODERNA
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Anno immatricolazione
2012/2013
Anno offerta
2014/2015
Normativa
DM270
SSD
M-STO/08 (ARCHIVISTICA, BIBLIOGRAFIA E BIBLIOTECONOMIA)
Dipartimento
DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI
Corso di studio
LETTERE
Curriculum
LETTERE MODERNE
Anno di corso
Periodo didattico
Primo Semestre (22/09/2014 - 22/12/2014)
Crediti
6
Ore
36 ore di attività frontale
Lingua insegnamento
ITALIANO
Tipo esame
ORALE
Docente
WESTON PAUL GABRIELE (titolare) - 6 CFU
Prerequisiti
Nessuno
Obiettivi formativi
Definizione di un quadro complessivo dell'evoluzione della biblioteca nella storia moderna ed approfondimento dei problemi relativi alla storia contemporanea delle biblioteche italiane ed internazionali attraverso una scelta di temi di ambito culturale, sociale, urbanistico ed architettonico.
Programma e contenuti
La storia delle biblioteche in età moderna : tendenze a confronto e problemi di metodo. Le biblioteche italiane dall'Unità a oggi. Il ruolo della biblioteca nella società contemporanea. L'architettura delle biblioteche.
Metodi didattici
Il corso a carattere seminariale prevede, accanto alla presentazione del quadro generale da parte del docente, presentazioni affidate agli studenti e discussioni in aula su specifiche tematiche da individuare.
Testi di riferimento
M. VIVARELLI, Lo spazio della biblioteca. Culture e pratiche del progetto tra architettura e biblioteconomia, Editrice Bibliografica, Milano 2014.
P. TRANIELLO, Storia delle biblioteche in Italia, Il Mulino, Bologna 2014.

Altre letture verranno indicate nel corso delle lezioni.

Gli studenti non frequentanti leggeranno anche:
A. PETRUCCIANI, Libri e libertà: biblioteche e bibliotecari nell'Italia contemporanea, Vecchiarelli, Manziana 2012 (selezione di testi)
Modalità verifica apprendimento
Colloquio orale.
Le presentazioni fatte durante il corso costituiscono parte del programma d'esame.

Ai non frequentanti è richiesta la redazione di una presentazione o di un elaborato su un argomento concordato con il docente.
Altre informazioni
Colloquio orale.
Le presentazioni fatte durante il corso costituiscono parte del programma d'esame.

Ai non frequentanti è richiesta la redazione di una presentazione o di un elaborato su un argomento concordato con il docente.
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile