Obiettivo fondamentale del corso è fornire agli studenti – in previsione della loro futura attività professionale con soggetti in età evolutiva - nozioni psicologiche che possano rappresentare un utile complemento delle competenze in ambito prettamente motorio.
Il corso intende delineare i principali presupposti teorici e le tendenze attuali dello studio della psicologia dello sviluppo, e presenterà i concetti fondamentali relativi alle seguenti aree, con particolare riferimento al confronto fra sviluppo tipico ed atipico ed ai correlati psicologici dell’attività motoria:
sviluppo fisico e cerebrale;
sviluppo motorio;
sviluppo percettivo;
sviluppo cognitivo;
sviluppo comunicativo e linguistico;
sviluppo emotivo e relazionale;
sviluppo morale.
Lezioni frontali
Seminari con attività laboratoriali (condotti dalla Dott.ssa Valentina Percivalle)
Zanetti M.A., Cavioni V. (a cura di) Psicologia dell’educazione. Teorie, metodi, strumenti Milano: Pearson,2015
Capitoli scelti: 1-2-3-8--10-11-12
Articoli forniti in fotocopia
Prova scritta (15 domande con opzioni di risposta Vero/Falso + 3 domande aperte)
Integrazione orale facoltativa, a richiesta dello studente