2016/2017

2017/2018

DM270

M-PSI/01 (PSICOLOGIA GENERALE)

DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI

FILOSOFIA

PERCORSO COMUNE

2°

Primo Semestre (25/09/2017 - 10/01/2018)

6

36 ore di attività frontale

Italiano

SCRITTO E ORALE CONGIUNTI

PIERI ALESSANDRO (titolare) - 6 CFU

Nessuno

La psicologia generale è una disciplina che applica il metodo sperimentale allo studio delle funzioni psicologiche di base.
Il corso mira a fornire conoscenze sull'origine e l'evoluzione del pensiero e del metodo psicologico, sui processi cognitivi e sulla loro relazione con gli aspetti sociali, emotivi e motivazionali.

Si desidera inoltre incentivare riflessioni e discussioni collettive, nonché fornire dimostrazioni pratiche relative all'ambito didattico e clinico.

Le lezioni affrontano le seguenti tematiche:

1) Origini della psicologia e nascita della psicologia sperimentale; evoluzione del pensiero psicologico nel '900, (dalla psicologia fisiologica al neurocostruttivismo)
2) basi di metodologia della ricerca psicologica
3) studio dei processi cognitivi e del rapporto tra loro (particolare enfasi su sensazione e percezione; attenzione e funzioni esecutive; apprendimento, memoria e rappresentazione delle conoscenze; intelligenza e creatività; linguaggio e comunicazione).
4) metacognizione e teoria della mente, empatia e lessico psicologico
5) cenni sullo sviluppo cognitivo e socio-emotivo
6) motivazione, processi di attribuzione e giudizio sociale.
7) cenni sulle neuropatologie e psicopatologie che interessano i principali processi cognitivi affrontati.
8) disturbi e difficoltà di apprendimento

Lezioni frontali ed interattive integrate con esercitazioni e video.

Bibliografia:
- NICOLETTI R. - RUMIATI R. (2011). I processi cognitivi. Il Mulino.
Capitoli: 1-13

- LECCE, S. - PAGNIN, A. (2007) Il lessico psicologico. La teoria della mente nella vita quotidiana. Il Mulino.
Capitoli: 1-2

Articoli scientifici suggeriti:

- Scoppola, L. (2010) Il rapporto tra mente e cervello.

- Prato, A. (2012) Linguaggio e natura umana: Victor il bambino selvaggio dell’Aveyron.

- Daloiso, M. (2009) La Dislessia Evolutiva: un quadro linguistico, psicolinguistico e glottodidattico.

- Torrisi, N. (2013): Memoria e forme dell'esperienza: dalla filosofia alla psicologia.

- Missana, B. (2014) Verso la neuroestetica: le premesse filosofico-psicologiche; Neuroestetica.

- Lourenço, O. Promozione del comportamento prosociale del bambino: un approccio piagetiano di costruzione-guadagno.

Esame scritto:
-10 risposte vero-falso
-10 frasi da completare con terminologia specifica
-1 domanda aperta

Orale integrativo (facoltativo):
discussione di un articolo tra quelli proposti.

L'esame da frequentanti si basa sulle lezioni e sulle relative slides

L'esame da non frequentanti si basa esclusivamente sui testi obbligatori.