Programma e contenuti
Il corso intende proporre un percorso nella lingua della comunicazione contemporanea attraverso le differenti tipologie di testi e di scritture presenti sui mass media (carta stampata e internet). Dopo un’introduzione storico-grammaticale sull’italiano contemporaneo, verranno analizzati testi giornalistici odierni e degli ultimi 50 anni, saggi argomentativi, testi burocratici, discorsi politici, scritture del web, ecc. L’analisi verterà in particolar modo sugli aspetti lessicali, sintattici, retorici, per i quali si fornirà una preliminare esemplificazione condotta su testi letterari. Il corso dedicherà spazio anche a lezioni con suggerimenti e consigli pratici su come scrivere correttamente una email professionale e soprattutto su come strutturare la tesi di laurea triennale e fare una buona bibliografia.
Testi di riferimento
Manuale (per tutti, frequentanti e no):
Paolo D’Achille, L’italiano contemporaneo, Bologna, il Mulino, 2010 [tutto, tranne i capitoli II e IV].
Strumenti di consultazione per la stesura della tesina:
Dardano-Trifone, La nuova grammatica della lingua italiana, Milano, Zanichelli, 1997 (o edizioni successive).
Luca Serianni, Italiano, con la collaborazione di Alberto Castelvecchi, con un glossario di Giuseppe Patota, Milano, Garzanti, 1997.
Grande dizionario italiano dell'uso, ideato e diretto da Tullio De Mauro, con la collaborazione di Giulio C. Lepschy e Edoardo Sanguineti, Torino, UTET, 1999.
Grande dizionario della lingua italiana, diretto da Salvatore Battaglia, Torino, UTET, 1960-2003.
Dizionario di linguistica, e di filologia, metrica, retorica, diretto da Gian Luigi Beccaria, Torino, Einaudi, 2004.
Bice Mortara Garavelli, Il parlar figurato, Roma-Bari, Laterza, 2010.
Testi per i soli non frequentanti (che sono comunque invitati a contattare il docente):
Giuseppe Antonelli, L’italiano nella società della comunicazione 2.0, Bologna, il Mulino, 2016 [solo i capp. I, II, III, V, IX].
Luca Serianni, Italiani scritti, Bologna, il Mulino, 2012 [solo i capitoli I, II, VI, IX, XII]
Gualdo-Raffaelli-Telve, Scrivere all’università, Roma, Carocci, 2014 [solo i capitoli 2 e 4].
Fabio Rossi-Fabio Ruggiano, Scrivere in italiano, Roma, Carocci, 2013 [tutto, tranne i capitoli 9 e 10]
Modalità verifica apprendimento
Prova d’esame scritta, così articolata: un test con domande a risposta aperta per verificare le conoscenze della parte manualistica e degli argomenti trattati durante il corso; stesura di un elaborato scritto in cui gli studenti dovranno condurre un’analisi linguistica (lessicale, sintattica e retorica) di un articolo giornalistico recente apparso su un quotidiano nazionale o locale, cartaceo o online. Prima di scrivere la tesina, ogni studente (frequentante e no) è obbligatoriamente tenuto a comunicare via email al docente l’articolo scelto per l’analisi. La tesina va spedita in formato elettronico (.doc o .pdf) sia al docente sia al tutor del corso, almeno sette giorni prima della data dell’esame. La mancata consegna della tesina comporterà automaticamente l’esclusione dalla prova scritta.
Per i non frequentanti, che dovranno comunque fare la tesina, verrà predisposto un apposito test con domande a risposta aperta relative al manuale e a tutti gli altri testi indicati in bibliografia.