Anno immatricolazione
2014/2015
SSD
L-LIN/12 (LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE)
Dipartimento
DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI
Corso di studio
ANTICHITÀ CLASSICHE E ORIENTALI
Curriculum
PERCORSO COMUNE
Periodo didattico
Secondo Semestre (22/02/2016 - 28/05/2016)
Ore
36 ore di attività frontale
Lingua insegnamento
English
Prerequisiti
Possedere una competenza della lingua inglese pari al livello B2 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue.
Obiettivi formativi
Il corso mira a sviluppare la competenza linguistica utile alla comprensione e analisi di testi accademici di argomento umanistico
Programma e contenuti
Titolo del Corso:
"2016: Anno Shakespeariano.
Variazione sincronica e diacronica: l’inglese contemporaneo e l’inglese di Shakespeare a confronto."
Il corso è rivolto sia agli studenti delle lauree specialistiche sia agli studenti che hanno in piano di studi (triennale o specialistica) il corso di ‘Storia della Lingua Inglese’, il quale è mutuato dal corso di Lingua Inglese c.p.
N.B.: Gli studenti che hanno in piano di studi il corso di ‘Storia della Lingua Inglese’ (pari a 3CFU, 18 ore) sono tenuti a frequentare solo la seconda parte del corso. Tutti gli altri studenti sono tenuti a frequentare l’intero corso (pari a 6CFU, 36 ore).
Il corso intende illustrare come la lingua inglese è usata in una gamma di situazioni comunicative e affronta lo studio della variazione di peculiari aspetti comunicativi della lingua inglese nell’uso contemporaneo e nello sviluppo storico.
Nella prima parte del corso l’attenzione sarà focalizzata sulla variazione dell’inglese contemporaneo e sui modi di veicolare significati complessi sia nella comunicazione orale sia in quella scritta.
Considerando che l’anno 2016 commemora i 400 anni dalla morte di William Shakespeare, la seconda parte del corso, oltre a illustrare le tappe principali dello sviluppo storico della lingua inglese, presenterà alcuni fenomeni peculiari della lingua shakespeariana attraverso esemplificazioni dalle sue opere teatrali.
N.B. Il corso docente è affiancato dalla didattica integrativa dell’insegnante madrelingua Dott.ssa Harrison. Gli studenti del corso di ‘Storia della Lingua Inglese’ sono esentati dalla frequenza della didattica integrativa e dalla relativa prova propedeutica scritta.
Il programma è identico per studenti frequentati e studenti non frequentanti.
N.B. La frequenza alle lezioni e alla didattica integrativa è caldamente consigliata: minimo 70% rispettivamente.
Metodi didattici
Lezioni frontali della docente e didattica integrativa dell'insegnante madrelingua.
Testi di riferimento
Testi di riferimento:
per la prima parte del corso:
Gramley S. & Patzold K.M., A Survey of Modern English, London: Routledge. pp. 21-141
per la seconda parte del corso:
Culpeper, J. History of English. London: Routledge.
The Arden Shakespeare - Complete Works. London, Bloomsbury.
Ulteriori materiali saranno distribuiti a lezione e costituiranno parte integrante dell'esame finale.
Modalità verifica apprendimento
Le modalità di valutazione sono diverse per i diversi tipi di studenti, come sotto specificato:
Studenti del corso di Lingua Inglese c.p.: Esame scritto, preceduto da prova propedeutica scritta relativa alla didattica integrativa. Solo il superamento della prova propedeutica scritta (somministrata nelle sessioni estiva, autunnale e invernale) consente l’accesso all’esame finale della docente.
Studenti del corso di ‘Storia della Lingua Inglese’: Esame orale con la docente.
Altre informazioni
Le modalità di valutazione sono diverse per i diversi tipi di studenti, come sotto specificato:
Studenti del corso di Lingua Inglese c.p.: Esame scritto, preceduto da prova propedeutica scritta relativa alla didattica integrativa. Solo il superamento della prova propedeutica scritta (somministrata nelle sessioni estiva, autunnale e invernale) consente l’accesso all’esame finale della docente.
Studenti del corso di ‘Storia della Lingua Inglese’: Esame orale con la docente.
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile