2014/2015

2014/2015

DM270

M-PED/01 (PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE)

DIPARTIMENTO DI SANITA' PUBBLICA, MEDICINA SPERIMENTALE E FORENSE

SCIENZE MOTORIE

PERCORSO COMUNE

1°

Secondo Semestre (02/03/2015 - 05/06/2015)

5

40 ore di attività frontale

ITALIANO

SCRITTO E ORALE CONGIUNTI

FERRARI MONICA - 3 CFU
MORANDI MATTEO - 2 CFU

Nessuno

Il corso mira a familiarizzare gli studenti con le cornici concettuali e il lessico del dibattito scientifico in tema di pedagogia generale e sociale, con specifico riferimento all’educazione motoria e sportiva

Prof. Monica Ferrari (3CFU):
"Educazione alla democrazia e valori educativi dello sport. Il ruolo dei professionisti della formazione"

Nel corso si affronteranno questioni cruciali per le democrazie del nostro tempo, mettendo in evidenza il ruolo dei professionisti dell’educazione motoria e sportiva in una riflessione sui valori e sulla cultura della partecipazione attiva e responsabile alla costruzione di una migliore qualità della vita per tutti.

Prof. Matteo Morandi (2CFU):
"Scienziati motori: educatori efficaci?"

Partendo da un esame diacronico dei programmi di ginnastica ed educazione fisica per la scuola italiana degli ultimi 150 anni, nel modulo verranno presentati, in particolare, strumenti e metodi di autoanalisi, nella pratica didattica, per i professionisti dell’educazione motoria e sportiva.

lezioni

Prof. Monica Ferrari (3 CFU):
Per la preparazione dell’esame è necessario, sia per gli studenti frequentanti sia per i non frequentanti, scegliere uno di questi percorsi di lettura:
A) M. C. Nussbaum, Non per profitto. Perché le democrazie hanno bisogno della cultura umanistica, trad. it. Bologna, Il Mulino, 2011.
A. Bondioli, M. Ferrari, V. Ferrari, E. Mignosi, D. Savio, Leggere le Indicazioni, Parma, Spaggiari-Edizioni Junior, 2013.

B) J. Dewey, Democrazia e educazione, trad. it. Milano, Sansoni, 2008.
R. Farné, a cura di, Sport e infanzia, Milano, FrancoAngeli, 2010.

C) M. C. Nussbaum, Creare capacità, trad. it. Bologna, il Mulino, 2012.
M. L. Iavarone, Abitare la corporeità, Milano, FrancoAngeli, 2010.

Oltre al percorso individuato tra quelli sopra indicati, solo gli studenti NON frequentanti dovranno scegliere un altro volume presente in uno dei due percorsi che non hanno selezionato.



Prof. Matteo Morandi (2CFU):
Per la preparazione dell’esame è necessario, sia per gli studenti frequentanti sia per i non frequentanti, scegliere uno fra i seguenti testi:

M. Ferrari, M. Morandi, Ginnastica ed educazione fisica. Istruzioni e programmi nella storia della scuola italiana (testo in preparazione)
O in alternativa, qualora tale volume non fosse ancora disponibile,
P. Watzlawick, J.H. Beavin, D.D. Jackson (1967), Pragmatica della comunicazione umana, trad. it. Roma, Astrolabio, 1971

Th. Gordon, Insegnanti efficaci. Pratiche educative per insegnanti, genitori e studenti, trad. it. Firenze, Giunti, 1991 o successive ristampe

Scuola di Barbiana, Lettera a una professoressa, Firenze, Libreria editrice fiorentina, 1967 o successive ristampe

Gli studenti NON frequentanti dovranno inoltre scegliere un secondo testo tra quelli in elenco, in aggiunta al precedente.

Orale

Orale