2015/2016

2016/2017

DM270

L-LIN/02 (DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE)

DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI

LINGUISTICA TEORICA, APPLICATA E DELLE LINGUE MODERNE

PERCORSO COMUNE

2°

Secondo Semestre (27/02/2017 - 01/06/2017)

6

36 ore di attività frontale

Italiano.

ORALE

JEZEK ELISABETTA (titolare) - 6 CFU

Nozioni di base di linguistica generale.

Il corso si propone di far conoscere ed esercitare l’uso di tecniche, strumenti e nozioni della linguistica per applicazioni nel campo dell’apprendimento linguistico e del trattamento dei testi.

Il corso approfondisce le modalità di analisi linguistica attraverso l'uso di corpora annotati. Lo studente sarà in grado di pianificare e condurre l'analisi di un fenomeno linguistico utilizzando metodologie e strumenti provenienti dalla linguistica dei corpora e dalla linguistica computazionale.

1. Tipi di corpora.
2. Cosa è un corpus annotato. Annotazione e mark-up.
3. Metodi e strumenti per interrogare i corpora.
4. Le espressioni regolari.
5. Corpora per l'apprendimento e la didattica delle lingue.
6. Esempi di analisi linguistica basati sull'evidenza empirica.

Lezioni frontali
Slides
Laboratorio
Tutorato

Introduzione

Lenci A., Montemagni S., Pirrelli V. 2005. Testo e Computer, Roma: Carocci, Cap. 1: “I dati della lingua”.

Sinclair J. 2005. “Corpus and Text - Basic Principles”. In Wynne M. (ed.) Developing Linguistic Corpora: a Guide to Good Practice, Oxford: Oxbow Books: 1-16.

Annotazione e mark-up

Lenci A., Montemagni S., Pirrelli V. 2005. Testo e Computer, Roma: Carocci, Cap. 8: “L’annotazione linguistica del testo”.

Leech G. 2005. “Adding Linguistic Annotation”. In Wynne M. (ed.) Developing Linguistic Corpora: a Guide to Good Practice, Oxford: Oxbow Books: 17-29.

Ide, Nancy. "Preparation and Analysis of Linguistic Corpora". In Susan Schreibman, Ray Siemens, John Unsworth (eds.), A Companion to Digital Humanities. Oxford: Blackwell. 2004.
http://www.digitalhumanities.org/companion/

Strumenti per interrogare corpora

Kilgarriff A., Rychly, P., Smrž, P. Tugwell,D. 2004. "The Sketch Engine". In Williams G. and S. Vessier (eds.), Proceedings of the XI Euralex International Congress, July 6-10, 2004, Lorient, France. 105-111.

Espressioni regolari

Thomas, J. 2016. Corpus Query Language in Details. In Discovering English with the Sketch Engine: A corpus-based approach to Language Exploration, Versatile Publisher, pp. 139-156.

Corpora per l'apprendimento e la didattica delle lingue

Baisa, V. and V. Suchomel. 2014. "SkELL Web Interface for English Language Learning". In A. Horák and P. Rychlý (eds.) Proceedings of Recent Advances in Slavonic Natural Language Processing, 63–70.
Disponibile online.

Granger, S. 2012. "Learner corpora". In Chapelle, C.A. (ed.) The Encyclopedia of Applied Linguistics. Oxford, UK: Wiley-Blackwell, 3235–3242.
Disponibile online.

Prova orale di verifica dell’apprendimento dei contenuti del corso.
Indagine empirica di un fenomeno linguistico a scelta dello studente, concordato con la docente.
Elaborato scritto di 8 cartelle riportante i risultati dell'analisi empirica, da inviare alla docente 7 gg prima dell'appello d'esame.

Prova orale di verifica dell’apprendimento dei contenuti del corso.
Indagine empirica di un fenomeno linguistico a scelta dello studente, concordato con la docente.
Elaborato scritto di 8 cartelle riportante i risultati dell'analisi empirica, da inviare alla docente 7 gg prima dell'appello d'esame.