2014/2015

2014/2015

DM249

M-STO/04 (STORIA CONTEMPORANEA)

DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI

FILOSOFIA E STORIA

PERCORSO COMUNE

1°

Secondo Semestre (20/01/2015 - 20/05/2015)

1

6 ore di attività frontale

Italiano

ORALE

FRANK THOMAS (titolare) - 1 CFU

Come previsti per la partecipazione al TFA classe A037

Il corso si propone di
- presentare (o ricordare) brevemente lo sviluppo della storiografia, dalla Roma antica al XX secolo
- sottolineare il cambio di paradigma causato dalla nuova concezione "scientifica" del mestiere di storico, sviluppatasi tra il XVII e il XIX secolo
- sottolineare il ruolo prominente del medioevo in tale processo di trasformazione
- far vedere come le storiografie moderne (XX secolo) operano a livelli diversi e si rivolgono a pubblici diversi

Esempi tratti dalla storiografia antica (Livio), medievale (cronache) e moderna (historiae) aiuteranno a creare un'immagine, pur frammentaria, delle forme tradizionali della scrittura sul passato. Un punto importante sarà la rivoluzione "scientifica" nella storiografia, rappresentata da figure come il Mabillon e il Muratori o da iniziative come gli Acta Sanctorum e i Monumenta Germaniae Historica. Per questi storici il medioevo era il periodo che si prestava non solo a mettere alla prova nuovi metodi (la critica delle fonti) ma anche a indagare su nuovi contenuti (la formazione degli stati regionali e nazionali).
Saranno inoltre analizzati esempi più recenti di studi su un tema medievistico (Federico II imperatore), con lo scopo di
- illustrare la complessa prassi storiografica contemporanea, un campo culturale contrassegnato da settori differenziati di "giocatori" attivi e passivi (autori e lettori academici, di massa, impegnati ideologicamente ecc.)
- mettere in questione stereotipi e pregiudizi tradizionali attraverso una comprensione migliore del processo di produzione della storiografia

- lezioni frontali
- lettura comune di estratti di testi storiografici
- discussione in classe

Paolo Cammarosano, Guida allo studio della storia medievale, Roma/Bari 2004, pp. 3-52

Esame scritto e orale finale