2021/2022

2021/2022

DM270

SPS/08 (SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI E COMUNICATIVI)

DIPARTIMENTO DI SCIENZE POLITICHE E SOCIALI

COMUNICAZIONE DIGITALE

PERCORSO COMUNE

1°

Secondo Semestre (28/02/2022 - 31/05/2022)

6

36 ore di attività frontale

ITALIANO

SCRITTO E ORALE CONGIUNTI

CALIANDRO ALESSANDRO (titolare) - 6 CFU

Agli studenti di questo corso è richiesta un’adeguata conoscenza della metodologia della ricerca sociale.

Alla fine di questo corso lo studente sarà in grado di:

• Comprendere il ruolo centrale giocato dai big data e dai digital methods nelle pratiche del giornalismo contemporaneo;
• Identificare le principali opportunità e sfide poste da dati e metodi digitali nel campo del giornalismo;
• Disegnare, pianificare e presentare un progetto di ricerca basato su dati e metodi digitali per fini giornalistici.

Il presente corso di Giornalismo Digitale si configura, principalmente, come un corso di data journalism. I big data ed i digital methods sono ormai diventati parte integrate delle pratiche giornalistiche contemporanee. Sempre di più giornalisti e testate si affidano a dati e metodi digitali sia per costruire il loro articoli (es. tweet, post di Instagram, sentiment analysis, data visualisation, ecc.) che per comprendere fenomeni sociali emergenti (es. fake news, bots, censura, gig economy, ecc.). Per tanto il corso si propone di fornire agli studenti un indispensabile toolkit metodologico e concettuale utile a sfruttare le potenzialità dei big data e dei metodi digitali, ovvero a raccogliere, analizzare e interpretare i dati digitali per fini di data journalism.

I principali argomenti trattati nel corso saranno: data journalism, big data, digital methods, algoritmi, query design, data scraping and API calling, basic social network analysis, content analysis for digital media

Il corso prevede un mix di lezioni frontali, esempi, esercizi pratici, discussioni collettive e attività di e-learning. Il corso prevede anche l’intervento di esperti in ambito di giornalismo digitale.

Bibliografia per frequentanti: materiali e dispense forniti a lezione.


Bibliografia per non frequentanti: si vedano i materiali didattici previsti per l'esame orale

Esame Orale

Per i frequentanti è previsto un lavoro di gruppo da discutere in sede di esame orale.

Per i non frequentanti è previsto un esame orale basato sul seguente programma:

1. Caliandro A. & A. Gandini (2019), Metodi Digitali per le Scienze Sociali, Carocci, Roma.
2. Gray, J, Bounegru, L & Chambers, L (eds) 2012, The Data Journalism Handbook. Disponibile a questo link: https://datajournalismhandbook.org/uploads/first_book/DataJournalismHandbook-2012.pdf, solo Introduzione (pp. 1-22)
3. Bounegru et al. (2018). A Field Guide to ’Fake News' and Other Information Disorders. Amsterdam: Public Data Lab. Available at https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3097666. Introduction + Chapter 5
4. I seguenti 3 articles:
a. Lewis S. et al. (2013). Content analysis in an era of big data: A hybrid approach to computational and manual methods. Journal of broadcasting & electronic media, 57(1), 34-52. Available at: https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/08838151.2012.761702?casa_token=Spg-TurkwGgAAAAA:XGFGk-U6ubWT8U6q7CkIb1oa8wOZL7ZZFhdDL-Y4OpMFw4cEUn6bs7FeeVE4ABAfspOSOpgv4yfW
b. Duffy, A., & Ang, P. H. (2019). Digital journalism: defined, refined, or re-defined. Digital Journalism, 7(3), 378-385. Available at: https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/21670811.2019.1568899?casa_token=v8IygNCVAFgAAAAA:wixveYACRu5UX431zFIAmjgK8k4pQ074DacCKsmp41tpbDutRXvDP2F9Ay-qrVJmlt7ktqLUioGk
c. Tandoc Jr, E. C., Lim, Z. W., & Ling, R. (2018). Defining “fake news” A typology of scholarly definitions. Digital journalism, 6(2), 137-153. Available at: https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/21670811.2017.1360143?casa_token=hBhPdgpjLR4AAAAA:pMyT3YhpwUDCohNqn-MWY3Yp-AcXUl99Aw02AKybjKn6y7ynb5qaWLTF4ojqh7bPIcAVgI6Zi_Rs

Questo insegnamento favorisce il raggiungimento dei seguenti Obiettivi dell’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile:

GOAL 12: CONSUMO E PRODUZIONE RESPONSABILI, con particolare riferimento ai seguenti sotto-obiettivi:
- 12.2 Entro il 2030, raggiungere la gestione sostenibile e l'uso efficiente delle risorse naturali
- 12.5 Entro il 2030, ridurre in modo sostanziale la produzione di rifiuti attraverso la prevenzione, la riduzione, il riciclaggio e il riutilizzo

Nello specifico, il corso fornisce e consiglia agli studenti frequentanti materiali didattici esclusivamente in formato elettronico. Per quanto riguarda gli studenti non frequentanti, solo uno dei tre manuali consigliati è in formato cartaceo, gli altri materiali (letture a scelta comprese) sono tutte in formato digitale.


GOAL 4: ISTRUZIONE DI QUALITÁ, con particolare riferimento ai seguenti sotto-obiettivi:
- 4.3 Entro il 2030, garantire la parità di accesso per tutte le donne e gli uomini ad una istruzione a costi accessibili e di qualità tecnica, ad una istruzione professionale e di terzo livello, compresa l'Università
- 4.4 Entro il 2030, aumentare sostanzialmente il numero di giovani e adulti che abbiano le competenze necessarie, incluse le competenze tecniche e professionali, per l'occupazione, per lavori dignitosi e per la capacità imprenditoriale

Nello specifico Il corso fornisce la registrazione di tutte le lezioni, in modo da favorire a chiunque (indipendentemente dalla possibilità di recarsi fisicamente in università) l’accesso ai contenuti delle lezioni.

Il corso inoltre fornisce agli studenti conoscenze sia teoriche che pratico-tecniche (l’esame finale consiste in un lavoro di gruppo in cui sviluppare un articolo di data journalism), utili a sostenere la maturazione professionale degli studenti.
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