EBN - EVIDENCE BASED NURSING
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Anno immatricolazione
2019/2020
Anno offerta
2020/2021
Normativa
DM270
SSD
MED/45 (SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE)
Dipartimento
DIPARTIMENTO DI SANITA' PUBBLICA, MEDICINA SPERIMENTALE E FORENSE
Corso di studio
INFERMIERISTICA (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI INFERMIERE)
Curriculum
PERCORSO COMUNE
Anno di corso
Periodo didattico
Secondo Semestre (01/03/2021 - 30/06/2021)
Crediti
1
Ore
8 ore di attività frontale
Lingua insegnamento
ITALIANO
Tipo esame
ORALE
Docente
Prerequisiti
Per poter frequentare attivamente il corso è necessario aver frequentato il corso di ricerca infermieristica applicata del 1 anno, e aver superato l'esame finale
Obiettivi formativi
Conoscere ed applicare la valutazione critica delle prove di efficacia di interesse infermieristico presenti in letteratura.
Conoscere ed applicare una revisione della letteratura sulle principali banche dati
Conoscere le principali caratteristiche delle metodologie di ricerca realizzate
Programma e contenuti
Concetto EBP e gerarchia delle fonti
• Confronto tra bibliografia utilizzata e bibliografia (EBP)
• Identificazione delle parole chiave
• Strategia di ricerca bibliografica e reperimento della fonte: Banche date ed altre fonti.

la differenze principali fra ricerca quantitativa e qualitativa
le principali caratteristiche delle revisioni della letteratura
utilizzo delle bachi dati, esercitazione su pubmed
Metodi didattici
Lezioni frontali.
Simulazioni in aula.
Esercitazioni
Analisi e discussione guidata.
Testi di riferimento
Appunti alle lezioni:
Sono fondamentali e consentono una migliore comprensione e contestualizzazione delle ricerche presentate nella competenza infermieristica

articoli discussi durante le lezioni

libro: Fondamenti di ricerca infermieristica. Denise F. Polit,Cheryl Tatano Beck
Modalità verifica apprendimento
La valutazione formativa è continua e finale e si sviluppa nella modalità di seguito descritte:

una prova scritta sotto forma di test, composta da 30 domande con quesiti a risposta multipla, di cui una sola risposta è corretta
Altre informazioni
La frequenza delle lezioni è fondamentale e consentono una migliore comprensione e contestualizzazione delle strategie didattiche e delle finalità formative del corso
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile