PSICOLOGIA DELL'ADOLESCENZA
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Anno immatricolazione
2020/2021
Anno offerta
2021/2022
Normativa
DM270
SSD
M-PSI/04 (PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE)
Dipartimento
DIPARTIMENTO DI SCIENZE DEL SISTEMA NERVOSO E DEL COMPORTAMENTO
Corso di studio
PSICOLOGIA
Curriculum
PERCORSO COMUNE
Anno di corso
Periodo didattico
Secondo Semestre (21/02/2022 - 10/06/2022)
Crediti
6
Ore
36 ore di attività frontale
Lingua insegnamento
Italiano
Tipo esame
SCRITTO
Docente
GUALDI GIANLUCA (titolare) - 6 CFU
Prerequisiti
Nessuno
Obiettivi formativi
Il corso si pone l'obiettivo di fornire un quadro teorico e conoscitivo aggiornato alle ricerche più recenti rispetto allo sviluppo adolescenziale. Obiettivo è presentare gli aspetti dello sviluppo fisico, cognitivo, emotivo, relazionale e psicologico dell'adolescente a livello individuale e con attenzione ai contesti di vita (famiglia, scuola, pari).
Il corso si svilupperà in focus specifici su argomenti inerenti al quadro teorico e conoscitivo. In particolare si presenteranno i seguenti argomenti: test psicologici di approfondimento (QPAD, PAI, SIPA), i principali interventi a scuola (es. prevenzione sessuale), metodologie di intervento di gruppo, prassi per interventi individuali (sostegno psicologico e psicoterapia), psicopatologia in adolescenza, dipendenze, problematiche della rete e sessuali.
Programma e contenuti
Introduzione al tema adolescenza:
Definizioni e compiti di sviluppo
Adolescenza e identità
Adolescenza e sviluppo sessuale
Adolescenza e sviluppo cognitivo
Adolescenza e sviluppo emotivo/relazionale

I contesti di vita e i cambiamenti in adolescenza:
L’adolescente in famiglia
L’adolescente nel gruppo dei pari
L’adolescente a scuola e nella società

Focus:
Adolescenza e assunzione di rischi
Adolescenza e ritiro sociale
Bullismo e Cyberbullismo
Interventi di promozione del benessere e condotte rischio a scuola
Interventi di promozione della genitorialità

Strumenti per lo psicologo:
Q-PAD
PAI
SIPA
Metodi didattici
Il corso prevede l’alternanza di lezioni frontali, in cui verrà introdotta la singola tematica, la discussione di casi e la presentazione di strumenti di assessment.
Gli studenti frequentanti saranno invitati a partecipare attivamente alle lezioni creando in sotto-gruppi un elaborato di intervento di un caso clinico di approfondimento (che sarà in sostituzione della parte orale dell'esame finale).
Testi di riferimento
Manuale di riferimento per tutti:
Confalonieri e Grazzani (2021), Adolescenza e compiti di sviluppo, Unicopli
terza edizione ampliata

Per frequentanti:
-Materiali presentati a lezione e articoli forniti dal docente

Per non frequentanti (prova orale). un libro a scelta tra
- Harvey, Rathbone (2021), Adolescenti con emozioni intense, FrancoAngeli
-Zanetti, Gualdi (2019), Adolescenti ad alto potenziale, Carocci
Modalità verifica apprendimento
FREQUENTANTI
Esame scritto – 18 domande a risposta multipla
Esame scritto – 2 domande aperte
Presentazione di gruppo in power point su un tema di approfondimento

NON FREQUENTANTI
Esame scritto – 18 domande a risposta multipla
Esame scritto – 2 domande aperte
Esame orale – domande relative ai libri di approfondimento
Altre informazioni
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile