2020/2021

2020/2021

DM270

M-PSI/08 (PSICOLOGIA CLINICA)

DIPARTIMENTO DI SCIENZE DEL SISTEMA NERVOSO E DEL COMPORTAMENTO

PSICOLOGIA

PERCORSO COMUNE

1°

Primo Semestre (21/09/2020 - 15/01/2021)

6

36 ore di attività frontale

Italiano

ORALE

COSENZA DOMENICO (titolare) - 6 CFU

E' fondamentale per gli Studenti che frequentano questo corso la conoscenza delle principali tappe dello sviluppo tipico.

Obiettivo fondamentale del corso è fornire agli Studenti una griglia per la diagnosi psicopatologica in età evolutiva (dalla prima infanzia all'adolescenza). La Classificazione 0-3 e il DSM-V saranno i principali strumenti di riferimento per la diagnosi. Lo studente verrà altresì sensibilizzato a distinguere la diagnosi descrittiva e una dimensione più strutturale della diagnosi.

Gli Studenti dovranno essere in grado di effettuare un inquadramento diagnostico e di delineare quelle che sono le principali linee di intervento terapeutico.

Verrà introdotta la disciplina della psicopatologia dello sviluppo, la sua genesi storica in ambito psicopatologico ed i principali modelli di riferimento esistenti.
Verranno descritti i principali strumenti diagnostici a disposizione del clinico, in modo da rendere lo Studente in grado di scegliere, nell'ambito dell'attività clinica, gli strumenti di assessment più appropriati (a seconda del caso clinico e dell'età del bambino).
Una breve parte monografica verrà dedicata ai disturbi dell’alimentazione nell’infanzia e nell’adolescenza.
Verrà inoltre proposta la discussione di una serie di casi clinici attraverso cui intavolare una discussione "pratica guidata" in termini di diagnosi e di proposta di interventi terapeutici calibrati sulle specificità situazionali.


Nello specifico:

- Che cos'è la Psicopatologia dello sviluppo

-L'anamnesi psicologica

- Il ritardo mentale

-I disturbi da Internalizzazione

-I disturbi da esternalizzazione

- I disturbi alimentari nell’infanzia e nell’adolescenza
-Il lavoro sulla genitorialità

-I principali interventi psicoterapeutici nella psicopatologia dello sviluppo

In accordo con le Linee guida di Ateneo sulla modalità di erogazione della didattica nell'a. a. 2020/2021, il corso si svolge tramite lezioni frequentabili in modalità remota in streaming in date e orari programmati e prevede la possibilità di scaricare la lezione e consultare le slide o altro materiale didattico dalla piattaforma universitaria.
La possibilità di didattica con metodo blended, ossia con una parte di studenti in aula secondo una programmazione contingentata dalle norme di sicurezza, è prevista in relazione alla numerosità degli studenti e all'andamento dell'emergenza sanitaria. A inizio corso verrà data comunicazione rispetto a questa modalità di erogazione.

TESTI OBBLIGATORI.

A) Ammaniti M. (a cura di). Psicopatologia dello sviluppo. Modelli teorici e percorsi a rischio, Cortina, Milano, 2009.


B) Lucarelli L, Piperno F, Balbo M. Metodi e strumenti di valutazione in Psicopatologia dello sviluppo. Raffaello Cortina Editore, Milano, 2008.

C) A SCELTA Uno dei seguenti testi sui disturbi alimentari:
Cosenza D. Il muro dell’anoressia. Astrolabio, Roma, 2008.
Cosenza D. Il cibo e l'inconscio. Psicoanalisi e disturbi alimentari, Franco Angeli, Milano, 2018.

Non è prevista differenziazione del programma tra studenti frequentanti e non frequentanti.

L'esame è orale e, se possibile, in presenza.

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