2020/2021

2020/2021

DM270

M-PSI/01 (PSICOLOGIA GENERALE)

DIPARTIMENTO DI SCIENZE DEL SISTEMA NERVOSO E DEL COMPORTAMENTO

PSICOLOGIA

PERCORSO COMUNE

1°

Secondo Semestre (22/02/2021 - 04/06/2021)

9

54 ore di attività frontale

Italiano

SCRITTO

PALLADINO PAOLA (titolare) - 9 CFU
BOTTO MARTA - 0 CFU

Conoscenza delle teorie psicologiche di base e dei principali modelli di funzionamento cognitivo e apprendimento: AD ESEMPIO Teoria e modelli del comportamentismo e del cognitivismo, teoria e tecniche dei test.

acquisire conoscenze e competenze pratiche articolate e complete sulla valutazione diagnostica della memoria e dell'apprendimento nell'inquadramento diagnostico e legislativo attuale sui principali deficit cognitivi specifici, dell'adulto e del bambino . Tra i risultati dell'apprendimento la capacità di discriminare tra disturbi della memoria legati alle diverse strutture mnestiche e associati a differenti test e modalità di assessment. inoltre per quanto riguarda l'apprendimento, la capacità di distinguere tra disturbi primari e secondari, comprendere il significato clinico di queste differenze e le ricadute comportamentali e psicologiche. chiarire il ruolo dello psicologo nella pratica professionale di valutazione e intervento sulle patologie della memoria e dell'apprendimento

modelli di memoria e correlati neurali
patologie della memoria a breve termine
patologie della memoria semantica
patologie della memoria di lavoro
patologie della memoria a lungo termine
basi biologiche e nervose dei disturbi dell’apprendimento
La diagnosi nei disturbi dell’apprendimento
L’interazione tra fattori emotivi, cognitivi e comportamentali
I disturbi dell’attenzione con iperattività
L’intervento sui disturbi di apprendimento

Lezioni frontali su contenuti teorici ed esercitazioni pratiche in classe, anche su casi clinici, e su test di memoria. Laboratorio di studio di caso singolo

1) Papagno C. (2010) Neuropsicologia della memoria, Il Mulino, Bologna

2) Cornoldi C. (2019) I disturbi dell'apprendimento, Il Mulino, Bologna NUOVA EDIZIONE

i testi sono riferimento fondamentale delle lezioni frontali e sono da studiare entrambi integralmente

Esame orale, presentazione di un articolo scientifico con power point tra quelli indicati a lezione

E' fortemente consigliata la frequenza in parallelo del CPG su: Valutazione dei processi cognitivi: strumenti e metodi



E' consigliato rifiutare il voto e ripetere l'esame una sola volta