INFERMIERISTICA CLINICA AVANZATA E EVIDENZA SCIENTIFICA
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Anno immatricolazione
2019/2020
Anno offerta
2020/2021
Normativa
DM270
SSD
MED/45 (SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE)
Dipartimento
DIPARTIMENTO DI SANITA' PUBBLICA, MEDICINA SPERIMENTALE E FORENSE
Corso di studio
SCIENZE INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE
Curriculum
PERCORSO COMUNE
Anno di corso
Periodo didattico
Secondo Semestre (15/03/2021 - 04/06/2021)
Crediti
2
Ore
16 ore di attività frontale
Lingua insegnamento
ITALIANO
Tipo esame
SCRITTO
Docente
Prerequisiti
il presente corso didattico è conseguente al corso di ricerca infermieristica applicata qualitativa.Una parte propedeutica del corso a livello magistrale viene dedicata per strutturare una base concettuale e di linguaggio volta ad uniformare le conoscenze di base
Obiettivi formativi
Il corso intende presentare un approfondimento avanzato riguardo alle conoscenze e competenze da sviluppare in ambito di ricerca qualitativa, applicata al contesto infermieristico/ostetrico, sia come metodologia di ricerca a fini conoscitivi sia come strategia peculiare di insegnamento-apprendimento.

il corso si svilupperà attraverso esercitazioni e lavori di gruppi che gli studenti condurranno insieme nei momenti di lezione in aula.
A tal fine gli studenti frequentanti parteciperanno a differenti esercitazioni di gruppo che costituiranno un momento di apprendimento guidato.
Programma e contenuti
Il seguente corso si propone di sviluppare conoscenze e competenze avanzate nell'ambito della ricerca qualitativa applicata all'ambito infermieristico-ostetrico.
Durante il corso verranno forniti approfondimenti sulla metodologia utilizzata nella conduzione della ricerca di tipo qualitativo, e attraverso l'analisi di articoli scientifici e l'esecuzione di lavori in gruppo, verranno affrontati i seguenti aspetti:
- dall'identificazione del gap in letteratura, alla strutturazione della domanda di ricerca
- definizione dell'obiettivo
- principali metodologie possibili: somiglianze e differenze
- disegno della ricerca
- procedura di raccolta dati
- analisi dei dati e strutturazione del reporting

I contenuti sopra elencati verranno affrontati in particola modo attraverso un'affondo sulla metodologia di ricerca qualitativa fenomenologica interpretativa, seguendo le indicazioni di Smith e colleghi ( Interpretative Phenomenological Analysis: Theory, Method and Research. Jonathan A. Smith, Paul Flowers and Michael Larkin, Sage, 2009)
Metodi didattici
Lezioni frontali.
Simulazioni in aula.
Esercitazioni
Analisi e discussione guidata.
Testi di riferimento
Appunti alle lezioni:
Sono fondamentali e consentono una migliore comprensione e contestualizzazione delle ricerche presentate nella competenza infermieristica

articoli discussi durante le lezioni

libro:
1. Fare ricerca qualitativa. Prima guida. Lyn Richards,Janice M. Morse
2. Fondamenti di ricerca infermieristica. Denise F. Polit,Cheryl Tatano Beck
Modalità verifica apprendimento
La valutazione formativa è continua e finale è centrata sulla capacità di
- realizzare l'analisi del contenuto qualitativo di un testo fornito dal docente, utilizzando la metodologia di ricerca qualitativa fenomenologica interpretativa, seguendo le indicazioni di Smith e colleghi ( Interpretative Phenomenological Analysis: Theory, Method and Research. Jonathan A. Smith, Paul Flowers and Michael Larkin, Sage, 2009), identificando temi e sottotemi

La frequenza delle lezioni è fondamentale e consentono una migliore comprensione e contestualizzazione delle strategie didattiche e delle finalità formative del corso
Inviare una settimana prima dell’appello via mail a federica.dellafiore@unipv.it
Altre informazioni
La frequenza delle lezioni è fondamentale e consentono una migliore comprensione e contestualizzazione delle strategie didattiche e delle finalità formative del corso
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile