PSICOLOGIA DELL'INTELLIGENZA
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Anno immatricolazione
2019/2020
Anno offerta
2020/2021
Normativa
DM270
SSD
M-PSI/01 (PSICOLOGIA GENERALE)
Dipartimento
DIPARTIMENTO DI SCIENZE DEL SISTEMA NERVOSO E DEL COMPORTAMENTO
Corso di studio
SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE
Curriculum
PERCORSO COMUNE
Anno di corso
Periodo didattico
Primo Semestre (21/09/2020 - 15/01/2021)
Crediti
9
Ore
54 ore di attività frontale
Lingua insegnamento
Italiano
Tipo esame
SCRITTO
Docente
PALLADINO PAOLA (titolare) - 9 CFU
Prerequisiti
Conoscenza delle teorie psicologiche di base e dei principali modelli di riferimento
Obiettivi formativi
Acquisire conoscenza e competenze di base per l'inquadramento teorico e la valutazione dell'intelligenza nelle sue componenti motivazionali e cognitive. Risultati dell'apprendimento saranno un approccio più critico e informato all'uso dei test e all'analisi del rapporto complesso tra comportamento e la sua valutazione psicologica.
Programma e contenuti
-concetti chiave e definizioni
- motivazione all'autodeterminazione
-teoria dell' attribuzione e del se'
-teorie implicite dell' intelligenza
-prospettiva genetica e neurobiologica
-strumenti e metodi di indagine

-misurazione dell' intelligenza
-limiti e questioni etiche
-valutare l'intelligenza nella professione di psicologo e nel contesto storico-sociale
-modelli teorici dell'intelligenza e del funzionamento cognitivo a confronto
-integrazione critica delle diverse prospettive
Metodi didattici
il corso si svolge tramite lezioni erogate in modalità blended in date e orari programmati e prevede la possibilità di scaricare la lezione e consultare le slide o altro materiale didattico dalla piattaforma universitaria KIRO. Non ci sarà differenza tra frequentanti e non frequentanti.
Testi di riferimento
Moè, A. (2020). La Motivazione , Il Mulino, Bologna-NUOVA EDIZIONE

C. Cornoldi (2007). L'intelligenza. Il Mulino, Bologna

Saranno fornite a lezioni alcune pagine di approfondimento per riflettere sugli aspetti etici dell'uso dei test di intelligenza e sul rapporto genetica ambiente nel determinare l'intelligenza.
Modalità verifica apprendimento
Esame orale
Altre informazioni
E' consigliato rifiutare il voto e ripetere l'esame una sola volta
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile