2019/2020

2020/2021

DM270

M-PSI/04 (PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE)

DIPARTIMENTO DI SCIENZE DEL SISTEMA NERVOSO E DEL COMPORTAMENTO

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE

PERCORSO COMUNE

2°

Secondo Semestre (22/02/2021 - 04/06/2021)

9

54 ore di attività frontale

Italiano

SCRITTO E ORALE CONGIUNTI

ZANETTI MARIA ASSUNTA (titolare) - 9 CFU

Buona padronanza delle principali teorie dello sviluppo.

Propedeuticità: per poter sostenere l’esame è necessario aver sostenuto l’esame di Psicologia dello sviluppo.

Alla luce delle più recenti prospettive teoriche della disciplina, nel corso verranno presentati i principali quadri concettuali epistemologici e gli approcci metodologici della psicologia scientifica, con particolare riguardo ai temi della psicologia dello sviluppo e dell’educazione.

Verranno approfondite, con moduli specialistici, le seguenti aree: sviluppo socio emotivo, gestione delle dinamiche di classe, relazioni aggressive –bullismo e cyberbullying-, giftdness e sviluppo del potenziale, orientamento e media education.

Il corso sarà in organizzato a moduli: base e specialistici.

Modulo Base

La psicologia dell’educazione
La natura dell’infanzia
Le differenze individuali
Influenze biologiche e ambientali
I contesti educativi (famiglia, pari, scuola)

Moduli Specialistici

Lo sviluppo sociale e affettivo del bambino
Lo sviluppo delle relazioni con i pari
Lo sviluppo del sé e delle emozioni
Autoregolazione emotiva
Lo sviluppo relazionale e sociale
Analisi dei contesti e delle dinamiche relazionali
Comportamenti aggressivi e disfunzional
Percorsi di prevenzione
Giftedness e sviluppo del potenziale
Valutazione cognitiva
Valutazione socioemotiva
Contestidi apprendimento efficaci
Percorsi di orientamento
Analisi dei costrutti del Sé: autoefficacia, locus, coping.
Decision making
Valutazione repertorio di competenze
Media education
Educare con i media: società digitale e sviluppo individuale
Media education a scuola e nell’extra-scuola
Educare ai media: in Europa e in Italia
Progettare percorsi di media education

Lezioni frontali e approfondimenti seminariali con presentazione e discussione di elaborati.

N.B . In accordo con le Linee guida di Ateneo sulla modalità di erogazione della didattica nell’a.a. 2020/2021, il corso si svolge tramite lezioni frequentabili in modalità remota in streaming in date e orari programmati e prevede la possibilità di scaricare la lezione e consultare le slide o altro materiale didattico dalla piattaforma universitaria.
La possibilità di didattica con metodo blended, ossia con una parte di studenti in aula secondo una programmazione contingentata dalle norme di sicurezza, è prevista in relazione alla numerosità degli studenti e all’andamento dell’emergenza sanitaria. A inizio corso verrà data comunicazione rispetto a questa modalità di erogazione.

NB Non è prevista differenziazione del programma tra studenti frequentanti e non frequentanti.

Testi obbligatori (scritto)

Zanetti M.A. (a cura di ) Psicologia dell’educazione.Teorie, metodi, strumenti , seconda edizione , Milano: Pearson,2020

Morin E. Insegnare a vivere. Manifesto per cambiare l'educazione, Milano: Cortina, 2014

Nucleo monotematico A scuola di benessere: tra cognitivo ed emotivo a cura di C. Fiorilli in Psicologia dell’educazione, fascicolo 1-2, 2020


Letture obbligatorie (orale)

due a scelta

Albanese O., Delle Fave A. (a cura di) Disabilità, diversità e promozione del benessere. Aspetti formativi ed educativi. Milano: Franco Angeli, 2015

Cornoldi C, Molinari L. Lo psicologo scolastico, Bologna: Il Mulino, 2019 PARTE I

Ligorio M.B., De Corte E., Dochy F., Cacciamani S. Le scienze dell'apprendimento, Roma: Carocci, 2015

Molinari. L, Mameli C. Gestire la classe, Bologna: Il Mulino, 2015

Zanetti M.A. (a cura di) Bambini e ragazzi ad alto potenziale, Roma: Carocci, 2017

Zanetti M.A. , Gualdi G. Adolescenti ad alto potenziale. Percorsi di supporto ed esperienze tra pari, Roma: Carocci 2019


Verranno fornite indicazioni bibliografiche a lezione per i moduli specialistici.



Gli studenti possono prendere visione del proprio compito corretto entro due mesi dalla data in cui è stato sostenuto.

Per essere ammessi all’esame dovrà già essere stato sostenuto l’esame di Psicologia dello sviluppo.

L’esame si svolgerà in forma scritta con integrazione orale obbligatoria relativa alle letture.

L’integrazione orale potrà essere sostituita in tutto o in parte da un lavoro seminariale relativo agli argomenti dei moduli specialistici, la cui valutazione concorre alla determinazione della votazione finale.

In caso di non accettazione del voto, è concessa solo una possibilità di rifiuto.

Ricevimento docente: mercoledì 11.00-13.00 presso studio piazza Botta, 11

e-mail: zanetti@unipv.it