L’insegnamento si propone di promuovere l’esplorazione di concetti,teorie e modelli sulla salute e malattia al fine di porre le premesse per ri-pensare attraverso la lente della salutogenesi la funzione infermieristica ed ostetrica legata alle cure di salute primarie ed alla prevenzione primaria e secondaria .Tale riflessione sulle cure di salute nutrita da evidenze scientifiche emergenti dalla ricerca più recente,è ritenuta la base fondamentale per lo sviluppo dell’assistenza infermieristica/ostetrica, la formazione ,l'organizzazione e la realizzazione delle attività progettuali , la ricerca .
Modulo 1" Stili di vita sani ,promozione della salute e prevenzione primaria e secondaria delle malattie cronicodegenerative"
-Pandemia di obesità e diabesità come determinanti di malattie cronicodegenerative e disabilità.
-Contesto locale ed identificazione dello stato di salute in Provincia di Pavia.Piano integrato locale per la promozione della salute della provincia di Pavia
-Stile di vita ed identificazione di determinanti a comune fra differenti patologie cronico degenerative con particolare riferimento al cancro ed alle malattie cardiovascolari .Dalla ricerca alle evidenze scientifiche per la prevenzione primaria e secondaria .Parte prima
Modulo 2 "Alimentazione-attività fisica e modulazione del rischio legato a diverse malattie cronico degenerative con particolare riferimento ad alcuni tumori più frequenti ed alle malattie cardiovascolari"
-Stile di vita ed identificazione di determinanti a comune fra differenti patologie cronico degenerative con particolare riferimento al cancro ed alle malattie cardiovascolari .Dalla ricerca alle evidenze scientifiche per la prevenzione primaria e secondaria .Parte seconda .
Modulo 3 :"Teorie e modelli sulla salute a confronto:implicazioni per la pratica infermieristica ed ostetrica nella promozione della salute ,prevenzione e cura"
-Nascita ed evoluzione delle teorie e modelli sulla salute/malattia con particolare riferimento alla promozione della salute ed alla salutogenesi
Modulo 4:"Approcci educativi per la costruzione della salute: analisi e confronto fra paradigmi preventivo,socio ecologico e psicopedagogico .Loro utilizzazione di fronte ai problemi di salute nella comunità .
-Modelli educativi in azione:accogliere la variabilità e dinamicità degli interventi per promuovere salute con la comunità individuando l’applicazione nell’infermieristica/ostetrica
-Differenti modalità di progettazione e conduzione degli interventi educativi per promuovere salute con gli individui e la comunità.Analisi di progetti ed esperienze di promozione della salute con le comunità in provincia di Pavia:la funzione infermieristica /ostetrica
Esercitazioni: analisi e discussione guidata di schede progettuali legate alla promozione della salute,prevenzione primaria e secondaria .
Analisi di interventi utili per promuovere la salute con esplorazione dei differenti idee di salute,stili educativi e relazionali,progettuali nella promozione di stili di vita sani .
Strumenti a supporto della didattica .Slide predisposte dal docente. Proiezione spezzoni filmati “Mangia che ti passa ” - Analisi e discussione guidata
Modulo 1" Stili di vita sani ,promozione della salute e prevenzione primaria delle malattie cronicodegenerative"
-Istituto Superiore di Sanità ,Salute in Italia e livelli di tutela: approfondimenti dalle indagini ISTAT sulla salute. A cura di Giuseppe Costa, Roberta Crialesi, Alessandro Migliardi, Lidia Gargiulo, Gabriella Sebastiani, Paola Ruggeri e Francesca Menniti Ippolito 2016, v, 288MENTAZIONE ITALIA
-Piano Integrato Locale per la promozione della salute 2016 Pavia
-Panico S et al,Abitudin alimentari e malattie cardiovascolari :l’esperienza della collaborazione EPIC_Italia Epidemiol Prev 2015; 39(5-6):339-344
- Sieri S et al,Abitudini alimentari e tumori:l’esperienza della collaborazione EPIC Italia Epidemiol Prev 2015; 39(5-6):333-338
Modulo 2 "Alimentazione-attività fisica e modulazione del rischio legato a diverse malattie cronico degenerative con particolare riferimento ad alcuni tumori più frequenti ed alle malattie cardiovascolari"
-Berrino F,Il cibo e la prognosi dei tumori ,Epidemiol Prev 2015; 39(5-6):289-297
-Coppola L et al 2015-2018 Regional Prevention Plan of Lombardy (Northern Italy) and sedentary prevention: a cross-sectional strategy to develop evidence-based programmes , Epidemiol Prev 2016; 40 (3-4):243-248.
Raccomandazioni e linee guida relative all’alimentazione ed all’attività fisica :
- Food, Nutrition, Physical Activity and the Prevention of
Cancer: a global global perspective (WCRF/AICR 2007
-Global Advocacy for Physical Activity (GAPA) the Advocacy Council of the International Society for Physical Activity and Health (ISPAH). NCD Prevention: Investments that Work for Physical Activity. February 2011. Disponibile in: www.globalpa.org.uk/investmentsthatwork
-Global recommendations on physical activity for health World Health Organization 2010 da pag 16 a pag 33
-Linee guida per una sana alimentazione italaina,INRAN 2003
- Lotta alla sedentarietà e promozione dell’attività fisica .Linee guida 2011
Capitoli 3-4-5 da pag 12 a pag 21
- I rischi associati al consumo delle carni rosse e processate secondo le
recenti valutazioni della Agenzia Internazionale per la Ricerca sul
Cancro , IARC 2015
-Raccomandazioni WCRF2007:stile di vita per la prevenzione dei tumori
Modulo 3 :"Teorie e modelli sulla salute a confronto:implicazioni per la pratica infermieristica ed ostetrica nella promozione della salute ,prevenzione e cura"
Ericsson M, Lindstorm B“A salutogenic interpretation of the Ottawa Charter”, in Health Promotion International, March 2008, Vol. 23 No. 2, 190-199.
Gallotti M.L,(2005),Marie Francoise Colliere,la ricerca delle cure legate alle esperienze di vita,L’infermeire 6/2005
▪Lemma P,(2005)Promuovere salute nell'era della globalizzazione .Una nuova sfida per "antiche"professioni.,Milano,Unicopli.
Cap.1-2-(solo lettura attenta)
Simonelli I, Simonelli F. Atlante concettuale della salutogenesi – Modelli e teorie di riferimento per generare salute, 2010, FrancoAngeli, Milano, Italy
Modulo 4:"Approcci educativi per la costruzione della salute: un confronto fra paradigmi preventivo,socio ecologico e psicopedagogico .Loro utilizzazione di fronte ai problemi di salute nella comunità .Progettare interventi di promozione della salute con la comunità. Modelli direttivi, partecipativi ,euristici. Azioni per la costruzione di stili di vita sani :alcune esperienze in provincia di Pavia
▪Lemma P,(2005)Promuovere salute nell'era della globalizzazione .Una nuova sfida per "antiche"professioni.,Milano,Unicopli.
cap 2 affronta il tema della modifica-mantenimento dei comportamenti di salute ri-leggendo gli interventi educativi alla luce dei contributi portati dalla ricerca nelle scienze umane antropologiche,pedagogiche,psicologiche,sociologiche
▪Lemma P,(2005)Promuovere salute nell'era della globalizzazione .Una nuova sfida per "antiche"professioni.,Milano,Unicopli
capitolo3 ( studio) :a partire dalla complessificazione dei quadri teorici e modelli di riferimento per l’agire nel campo della salute,promuove la comprensione dell'insieme del processo di progettazione per lo sviluppo della comunità. Vedere in particolare il paragrafo3.2Modalità di conduzione dell’intervento
-Schede progettuali
-1)Amodeo R.,De Ponti A. Come aumentare le conoscenze dei pazienti con cardiopatia ischemica sulla loro malattia ?Utilità di un incontro educazionale tenuto da infermieri . Assistenza Infermieristica e Ricerca 30.4.2014 15 :12 :50 Il Pensiero Scientifico Editore
2 ) Berrino F et al,Dianaweb:un progetto dimostrativo per migliorare la prognosi in donne con carcinoma mammario attraverso gli stili di vita , Epidemiol Prev 2015; 39(5-6):402-405
3)Corazza F,Il Progetto Dimissione Protetta della Puerpera e del Neonato
Il valore dell’integrazione ospedale – territorio nel promuovere la salute della popolazione
materno infantile lungo il percorso maternità:
un bilancio di dieci anni di lavoro,2009
4) Moretti M et al ,Lotta alla sedentarietà:a scuola con il pedibus
(Epidemiol Prev 2004; 28 (6): 346-49
5)Scheda Progetto ASL Asti L’attività motoria: una risorsa terapeutica nelle malattie metaboliche?DoRs 2015
La valutazione finale prevede la produzione da parte dello studente di una rielaborazione scritta attorno a
-cure di salute primarie nella promozione di stili di vita favorevoli alla salute ,
- metodi e strategie educative-relazionali e progettuali nella promozione di stili di vita sani,prevenzione primaria e secondaria delle malattie cronico degenerative
-funzione infermieristica ed ostetrica e contributo alla realizzazione di progetti per la costruzione della salute
Tale produzione scritta sarà realizzata a partire dal contributo riflessivo,analitico e critico di differenti progetti di promozione della salute e prevenzione primaria e secondaria.
Il voto finale terrà in considerazione il punteggio conseguito nella prova scritta
Materiali per la documentazione e gli approfondimenti sulla promozione della salute
▪WHO(1986)Carta di Ottawa per la Promozione della Salute,Ottawa,Ontario,Canada
▪WHO(1998) Health Promotion Glossary ,Geneva
▪WHO,(2000)Health 21 :la salute per tutti nel 21 secolo
▪BDSP(2003)Glossaire des termes de santé publique internationaux
▪WHO,(2005)Carta di Bangok per la Promozione della Salute in un mondo globalizzato
▪WHO,(2005)Prevenire le malattie croniche un investimento vitale
▪WHO Health Promotion Glossary:new terms ,in Health Promotion International ,Vol .21 n°4 2006
Siti per la documentazione nella promozione della salute
www.DoRS centro documentazione per la Promozione della salute
Università di Pavia - Offerta formativa